随着时代发展和社会进步，单向度、专业化的人才似乎已经不能完全满足当下多元化的社会需求。高校人才培养也在与时俱进，不断探索目标多样、各具特色的培养模式，建立创新班就是高校探索新型人才培养的主要抓手之一。面向粤港澳大湾区重点产业发展所需，2023年，广东工业大学面向高考招生开设14个创新班，为研究型、创新型拔尖人才厚植成长沃土。本期推送，就让我们一起走进广工创新班，为填报志愿“划重点”！

探索第1步：创新班培养什么样的人才？

瞄准广东产业对“高精尖缺”人才的需求，广东工业大学依托高水平大学的强大科研平台资源，充分利用引进的海内外高层次师资，开设创新班，选拔出类拔萃的本科生，实施定制化的培养方案，培养“重基础、强能力、宽视野、多样性、敢担当”的学术研究型拔尖人才。

2023年，广东工业大学新增土木工程（创新班）、土地资源管理（创新班）、人工智能（创新班）、环境科学（创新班）、数学与应用数学（创新班）、电子科学与技术（创新班）6个创新班，创新班总数达到14个，为学子提供了多样的方向选择和一流的成才环境。

探索第2步：创新班的专业底蕴怎么样？

广东工业大学拥有本科专业85个，包括37个国家级一流本科专业建设点、18个省级一流本科专业建设点，21个专业通过教育部等专业认证/评估，一流的专业实力为求学于此的莘莘学子持续助力。

广工此次开设的14个创新班涵盖20个本科招生专业，其中，环境生态工程、自动化、化学工程与工艺、机械电子工程、金属材料工程、高分子材料与工程、城乡规划、土木工程等8个专业为国家级一流本科专业建设点，集成电路设计与集成系统、机器人工程、电子信息工程、环境科学、数学与应用数学、电子科学与技术等6个专业为省级一流本科专业建设点，机械电子工程、环境生态工程、机器人工程、集成电路设计与集成系统、金属材料工程等5个专业位列软科2023中国大学专业排名前20。实力强劲的专业为创新班的蓬勃发展提供了强大的源动力，也成了学子砥砺前行的底气。

探索第3步：为什么选择创新班？

广东工业大学创新班采用小班制、导师制、项目制等培养模式，实施个性化培养，充分挖掘学子的“闪光点”，用强大的育人实力为学子成才保驾护航。

强大师资团队筑梦领路——

广东工业大学拥有各类高层次人才近800人，省部级“创新团队”16个，组建了一支高素质的教师队伍。充分利用引进的海内外高层次师资，广工创新班的人才底蕴不容小觑，比如环境生态工程专业（创新班），就由杨志峰院士科研团队进行建设和培养。此外，创新班实施全员导师制，第一学年，学校为每位创新班学生安排课程导师，重点指导学生课程学习和科研兴趣活动；第二、三学年为每位学生配备专业导师，指导学生学习、实验、科研训练等，实施导师指导下的个性化培养。强大的师资团队引领着学子不断接近心中的梦想。

本硕博贯通一站式培养——

本－硕－博贯通式培养是衔接本科教育阶段，贯通硕士和博士培养阶段的学术型人才培养模式。这样的模式保证了学术型人才成长道路的连续性、高效性，进一步提升人才培养的效率与质量。

广东工业大学大力支持创新班的学生本硕连读，在“推荐免试攻读研究生”方面，增加名额、提高比例，实施本硕贯通，有博士点的创新班，推荐优异硕士直接攻读博士学位，实施本硕博贯通。获推免资格的学生，学校可推荐到清华大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、华南理工大学等一流大学攻读硕士、博士。优秀的学生可获得学校资助的出国留学机会、国外知名大学硕士、博士的推荐。

产教融合持续助推——

“新工科”教育面向未来，重点是培养多学科交叉的复合型人才，人才培养“广工模式”的亮点就在于产教深度融合以及跨学科多专业融合。学校始终贴合社会需求制定人才培养方案，适应现代产业对人才的需求，满足社会对人才需求的多样性。在广工创新班，这样的“模式”同样在延续。

以学校和腾讯合作的电子信息工程（腾创班）为例，班级采取课内实验、课程设计、科技竞赛等丰富的实践教学环节，课设内容来自产业实际应用问题，产教融合紧密，以“产学研创”四位一体为核心要素，致力于培养科技前行者、行业带头人、产业领军人、创业开拓者。

广东工业大学14个创新班为培养本硕贯通、本硕博贯通的学术研究型拔尖人才打造了良好的成长环境。如果你也希望成为其中的一员，欢迎在这个盛夏加入广东工业大学，在创新班的滋养中，向着梦想吹响冲锋的号角！

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本文素材来源：广东工业大学官微/官网、广东工业大学招生办公室